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열린마음으로 소통하고 인재
3. 직원채용 후 직원의 직무수행 능력향상을 위해 직원개발
1) 보상
2) 개별직무관리
3) 승진
4. 인사담당자로서 관점에서 생각하고 느낀점
5. 사회복지현장에서 인사의 중요성
6. 시사점
Ⅲ. 결론
참
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정책상의 문제점
2) 환경 운동 상의 문제점
9. 환경문제 해결책 및 대안
1) 환경 정책적 대안
2) 환경운동적 대안
3) 사회복지적 차원에서의 전략
4) 사회 교육과 시민 운동으로서 대안
5) 환경 보호 분야: 무공해 농약 개발
10. 결론
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21세기 정보화사회를 대비한 교육정보화, 교육정책 연구 보고서
장수영(1997), 21세기를 대비하는 교육정보화, 정보화로 가는 길
F. Serim & M. Koch 저, 이태욱 역(2000), 인터넷이 학교를 바꾼다, Netlaerning: Why Teachers use the Internet, 한빛미디어 Ⅰ.
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우리에게 주는 시사점
Ⅳ. 우리나라의 변화와 발전방향
１. 전략적 접근
２. 변화방안
３. 변화에 따른
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사회단체 21세기의 희망인가?, 東明社
박재창(2000), 정부와 NGO, 法文社
이한주(2000), NGO 지원과 정부, 한국행정연구원
박상필(2002), NGO와 정부 그리고 정책, 아르케
박상필(2004), NGO를 모르면 대학도 못 간다, 한울
조희연 외 공저(2004), NGO가이
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우리사회가 당면하고 있는 시급한 과제다.
참 고 문 헌
곽노의홍순정(2001). 유아교육사상. 서울 : 문음사.
김동국(1989). 사회복지사. 서울 : 집현전.
김중대(1990). 아동복지론. 서울 : 형설출판사.
박수정(2000). 현대유아교육과정. 서울 : 열린교육
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21) http://www.koreayouth.or.kr/
22) http://code.snu.ac.kr/~kjh5038/cgi-bin/way-board/way-board.cgi?db=ace_documents&j=lv
23) http://www.nuri21.co.kr Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 청소년의 개념
1.청소년기 개념의 변천
2. 청소년기의 정의
3. Youth와 Adolescence의 개념비교
Ⅲ. 우리나
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사회의 이념과 작동원리를 잘 이해하고 시민운동을 진행해야한다. 예를 들어, 같은 영역에서 여러 NGO가 발생하는 것은 바람직한 현상이다. 이때 NGO들은 경쟁이나 배제가 아니라 연대와 포용의 논리로서 공동협력해야 한다.
21세기는 바로 개
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우리들 각자 할 수 있는 일은 무엇인가” 요약
2. 학교는 어떻게 시작되었으며, 어떤 기능을 하고 있는가?
1) 학교는 어떻게 시작되었는가?
2) 학교는 어떤 기능을 하고 있는가?
3. 학교의 문제점은 무엇이며, 그 개선방안은 무엇인가?
1)
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사회, 한국』. 서울: 나남.
-김갑성(2006) “한국내 다문화가정의 자녀교육 실태 조사 연
-구견서(2003). 다문화주의의 이론적 체계. 현상과 인식. 2003 가을.
-구범모(1996). 21세기와 민족문화. 한국정신문화연구원(편). 세계화와 민족문화의 발전. 서
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